Очередной образчик креативной работы учительского разума местной школы. Задание - выбрать любого известного художника, режиссера, фотографа и т.д. и сделать что-нибудь в его стиле. Вот так, ни больше, ни меньше.
Ребенок взял наобум Дега. Просто потому, что и Пикассо, и Дали, с которыми у нее легко получалось нечто подобное, уже были заняты. Решила найти незаконченный набросок Дега и довести его до ума.
Выбрала "Танцовщицу". Это Дега.
А это - Саша.
Ребенок взял наобум Дега. Просто потому, что и Пикассо, и Дали, с которыми у нее легко получалось нечто подобное, уже были заняты. Решила найти незаконченный набросок Дега и довести его до ума.
Выбрала "Танцовщицу". Это Дега.
Ладно, что технику пастели учительница им не объясняла, как, впрочем, ни как рисовать акварелью, или маслом, или как правильно фотографировать. Хотя наш выбранный курс называется "Визуальное искусство" и был он так правильно и красиво описан. Так правильно и так красиво, что мы даже от художественной студии отказались в этом году - думали ну сейчас всему научат! Ага... За прошедшие полгода эта горе-училка НИЧЕГО не объясняла и НИЧЕМУ не научила! То есть абсолютно. Ноль. Зеро. Только одно задание за другим, одно страннее другого.
Так и здесь - нарисовать, это еще полбеды. А беда в том, что нужно еще разыграть комедию с переодеванием. То есть ребенок должен предстать в виде товарища Дега, рассказать "свою" биографию и устроить презентацию своей картины.
Да, интересно, просто зашибись (пардон, но даю оценку того же уровня, что и задание). Особенно, если учитывать, что практически всему классу придется представлять одно и то же - мужчину конца 19-го начал 20-го века.
В русской школе с этим проблем не было бы - у всех мальчиков есть костюм (ну обычный, двойка или тройка), если что, они и девчонкам могли бы одолжить. А здесь формы нет, костюмов тоже, даже не знаю, как они выкручиваться будут.
А у меня задание к следующему понедельнику - сшить жилет (пиджак я на раз одеть шить уже не буду) и шейный платок (боюсь, что завязывать бабочку ребенок к уроку не научится).
Вот такое у нас "визуальное искусство" получается на двоих...
Ириш, зря ты кипишуешь, это особенности образования, творческую жилку развивают, представь себе если все разжуют покажут как этот художник рисовал и еще постелью научат?!. Где будет творческое развитие? В этом то и соль, что человечек сам развивает мысль и сам догадывается. А с переодеванием тоже круто, не обязательно сшить, можно костюм нарисовать в полный рост, как мы в детстве нашем бумажных кукол одевали, сделать такие усы на полочке и так далее. Уверяю тебя во всех учебных заведениях творческого направления, дают вот такие "дурацкие" задания. В итоге человек выходит со своим мировоззрением и со своим почерком. Лично меня так в универе и учили)))
ОтветитьУдалитьОлесь, да я понимаю про творческое развитие, и про то, что оно неоходимо. Просто нахожу, что его слишком много. Знаешь, оно на всех уроках у них, кроме, физики только, да биологии, всюду они "делают театр", так у них называется. Пока было без переодеваний. Так что творческого развития хватает за глаза :)
УдалитьА проблема в том, что если ребенок все же решит поступать в школу искусств, там потребуют в первую очередь прикладные навыки, все техники рисунка и скульптуры и, когда мы выбирали эту опцию в лицее, было обещано всему этому учить, получается обманули, а вот этого я не люблю.
Кстати, Саше удалась работа очень даже..., несмотря на отсутствие практических навыков с пастелью ))) Мне тоже показалось, что задание не лишено смысла...Ну а костюм совсем не обязательно шить, можно подумать художники тогда при галстуках творили)))
ОтветитьУдалитьСпасибо!:) Навык у нее есть, небольшой, но есть - в прошлом году в художественной студии они немного начинали с пастелью работать.
УдалитьА я даже не знаю, в чем художники рисуют :)Рисовали то есть. В качестве образа ученикам были предложены портреты этих художников, а на них они как раз в костюмах и при галстуках.
Да мне и нетрудно сшить, там работы на несколько часов, если жилет только брать.
Злюсь я по другому поводу - из-за того, что в реальности нет того обучения, которое было заявлено для этой опции, придется менять лицей и, скорее всего, оставаться на второй год. Потерянное время :(
Ира, я в живописи полный дундук :) но работы Саши мне очень понравилась! Молодчинка!!!
ОтветитьУдалитьА насчет лицея... жаль что так получается, что вам прийдется его менять... Но ты же знаешь что все, что не делается, все к лучшему! Не думай что это потерянное время, ведь было и что-то хорошее и полезное во время учебы :)
Ален, рада тебя снова видеть! :)))
УдалитьПро лицей, да, есть хорошее - французский она подтянула неплохо. Хотя и не так, как расчитывали. Мы ведь в него из-за конкретного преподавателя французского языка пошли (она у них один год в коллеже преподавала, с Сашкой занималась индивидуально, немного, но с большим успехом). А она ушла из этого лицея (и я теперь понимаю, почему). Ладно хоть та, что есть сейчас, тоже неплохо преподает.